SCUOLA PRIMARIA "GIANNI RODARI"

Quest’anno il progetto U. E. S. di Istituto segue il tema delle emozioni. Il progetto in questione è stato pensato per promuovere e favorire l’inclusione degli alunni in difficoltà e per sostenerli in un percorso di crescita in un’ottica di accoglienza e condivisione. Il percorso risponde all'esigenza di fornire agli alunni strumenti per conoscere e riconoscere il linguaggio delle emozioni. Il 12 novembre 2019, nella scuola G. Rodari, si sono animate e hanno preso vita alcune grandi opere della storia dell'arte per presentare agli alunni e alle alunne il tema dei laboratori UES di quest'anno scolastico: "L'ARTE CHE EMOZIONE". In un ciclo di 4 laboratori si compirà un viaggio alla ricerca delle emozioni attraverso i colori e la vita di alcuni artisti. Maestra Serena Gamberini

Attraverso un approccio molto coinvolgente e l'adozione di alcune semplici tecniche esperienziali e pratiche, il laboratorio ha stupito e interessato i bambini di classe 2^ nell'approfondimento di alcuni fenomeni scientifici relativi al tema acqua.  

Grazie a questo progetto, i bambini sono stati coinvolti inizialmente attraverso la raccolta e l’analisi dei rifiuti portati in classe per poi diventare protagonisti in prima persona nell’attività di smontaggio e recupero di alcuni materiali preziosi contenuti all’interno dei RAEE .Tutti gli elementi recuperati (fili elettrici in rame, piccoli parti ancora intatte, ecc...) sono stati utilizzati ed assemblati insieme ad altri materiali di recupero per costruire dei piccoli e originali trash robot. Al termine del laboratorio i piccoli inventori hanno avuto la possibilità di provare il loro prodotto creativo ed  osservare come si manifesta l’azione delle principali forze naturali, quali la gravità, l’inerzia e l’attrito e sperimentare il loro comportamento modificando peso, altezza o inclinazione del piano di lavoro dei trash robot.

“Liberi di esprimersi” questo il titolo di un progetto artistico che ha visto i bambini delle classi 3^ e 4^ intraprendere un viaggio immaginario dalle impronte degli uomini primitivi alla street art contemporanea.  Durante il laboratorio i bambini hanno analizzato varie opere d’ arte  per poi realizzarne di proprie prendendo spunto da grandi artisti come Diego Rivera e Keith Haring. Con l’aiuto di un esperto esterno hanno sperimentato varie tecniche artistiche accrescendo le loro capacità creative ed espressive.

Abracadabra  è la parola magica per eccellenza, la parola che dischiude infinite e meravigliose possibilità. O, forse, è l'espressione misteriosa che dice la potenza e la magia della parola. Presente nel   Liber Medicinalis  di Quinto Sereno Sammonico (II-III secolo d. C.) come formula efficace contro le febbri, la sua origine è incerta, ma la sua permanenza nel tempo è persistente, attestata com'è da Carlo Levi quale amuleto appeso al collo dei malati "con una cordicella, un fogliolino di carta, o una piccola piastrina di metallo" tra i contadini della Lucania. Fra le diverse spiegazioni abbozzate, una che è stata ripetuta da un grande narratore ebreo dei nostri tempi, Moni Ovadia, vuole che questa formula sia una contrazione e una corruzione dell'espressione ebraica   avarà wedwvarà  "mentre parlo, creo", "creo parlando". (L. Manicardi) Grazie Janna, perchè il 6 Marzo, alle Rodari, è proprio successo questo.

"Seminate e innaffiate i vostri sogni Contadini piantatori di miraggi Spalate nuvole Lasciate i segni Frecce di favole per tutti i vostri viaggi I sogni più sinceri e più sbruffoni Si fanno oracoli Se bene detti Se le visuali diventano visioni Le profezie diventano progetti Se non si avverano  E' solo un sogno scemo  Ma se si avverano  Allora brinderemo" Filastrocca per la semina dei sogni, B. Tognolini,  Rime Rimedio